Bilik Darjah Yang Tidak Kondusif

Meja guru juga hendaklah menghadap meja murid bagi membantu berlakunya kontek visual antara murid dan guru sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.

Bilik darjah yang tidak kondusif. Pengurusan bilik darjah pada umumnya bertujuan mewujudkan keadaan suasana dan persekitaran pembelajaran yang kondusif. Masalah lain yang dihadapi di dalam bilik darjah ialah suasana bilik darjah yang kurangselesa. Melalui persekitaran bilik darjah yang kondusif ini guru dapat melahirkan pelajar yang lebih berdisiplin dan suasana harmoni dalam bilik darjah dapat diwujudkan. Selain itu pembentukan suasana bilik darjah yang ceria dan menyeronokkan secara tidak langsung dapat mengurangkan gejala ponteng sekolah.

Pengurusan bilik darjah merupakan salah satu elemen utama program pembangunan guru baharu ppgb yang bertujuan membantu guru baharu menyediakan dan mengekalkan bilik darjah sebagai persekitaran yang berkesan untuk pengajaran dan pembelajaran. Budaya bilik darjah yang kondusif mementingkan aspek nilai nilai murni hubungan yang mesra di antara sesama murid dan murid dengan guru budaya belajar yang ceria menyeronokkan dapat meningkatkan kecergasan mental kreatif dan inovatif penyertaan yang aktif pembelajaran yang berobjektif dan bermatlamat yang sentiasa mendapat dorongan dan bimbingan guru serta rakan sebaya. Keadaan bilik darjah yang tidak terurus kerusi meja yang banyak dan nampak berselerak cahaya yang tidak mencukupi panas bekalan elektrik tidak ada atau sudah tidak berfungsimenimbulkan ketidakselesaan kepada pelajar menyebabkan mereka gelisah. Mereka berpendapat untuk mengekalkan dan menguruskan aktiviti bilik darjah mereka sebagai guru mesti menunjukkan kuasa dengan menetapkan peraturan dan tidak perlu bertolak ansur dengan murid.

Pengurusan bilik darjah adalah satu kemahiran yang amat penting dan perlu dikembangkan oleh guru guru bagi membolehkan guru mengurus pembelajaran dengan lebih berkesan. Hanya memberikan arahan dan murid murid perlu mengikut arahan tanpa bantahan. Perancangan persekitan fizikal bilik darjah yang kondusif 1. Guru juga mestilah memahami masalah yang dihadapi oleh setiap murid yang terdapat di dalam bilik darjah.

Meja guru meja guru diletakkan di belakang kelas dan berada di tengah. Namun persediaan dalam mengurus bilik darjah yang tidak mencukupi serta kesukaran. Kedudukan seperti ini adalah amat sesuai sekali diaplikasikan terutama pada murid tahun satu. 1 1 persekitaran fizikal suasana fizikal boleh menyumbang kepada pembelajaran murid kawalan kelas hubungan murid dengan guru dan hubungan murid dengan murid haliza hamzah dan joy nesamalar samuel 2008.

Melalui persekitaran bilik darjah yang kondusif ini guru dapat melahirkan pelajar yang lebih berdisiplin dan suasana harmoni dalam bilik darjah dapat diwujudkan. Oleh yang demikian guru hendaklah sentiasa mewujudkan suasana demokratik dalam bilik darjah agar guru tidak dilihat sebagai pilih kasih oleh murid murid.