Teori Konflik Dalam Pendidikan Di Malaysia

Menurut nardjana 1994 mendefinisikan konflik sebagai akibat situasi dimana keinginan atau kehendak yang berbeda atau berlawanan antara satu dengan yang lain sehingga salah satu atau keduanya saling terganggu.

Teori konflik dalam pendidikan di malaysia. Para pendeta di zaman dinasti china mempunyai status lebih tinggi daripada peniaga. Pendekatan yang digunakan dalam teori fungsionalisme adalah bahwa semua elemen masyarakat saling bergantung dan mereka berfungsi untuk stabilitas keseluruhan masyarakat. Sekolah akan menghasilkan kelas sosial yang menyebabkan wujudnya ketidaksamaan sosial dalam masyarakat. Kaum tertindas ini bisa bermacam macam tertindas rezim otoriter tertindas oleh struktur sosial yang tak adil dan.

Teori konflik adalah teori yang menyatakan ada konflik abadi di masyarakat karena distribusi sumber daya yang tidak merata. Teori konflik menyatakan bahawa pendidikan berfungsi untuk memenuhi kehendak kehendak ekonomi yg menjadi asas kepada masyarakat. Menurut killman dan thomas 1978 konflik merupakan kondisi terjadinya ketidakcocokan antar nilai atau tujuan tujuan yang ingin dicapai baik yang ada dalam diri individu maupun. Paulo freire arah politik pendidikan freire berporos pada keberpihakan kepada kaum tertindas the oppressed.

Implikasi konflik dunia terhadap sistem pendidikan. Para penganut teori konflik diantaranya. Konflik politik dirumuskan secara luas sebagai perbedaan pendapat persaingan dan pertentangan diantara sejumlah individu kelompok ataupun organisasi dalam upaya mendapatkan atau mempertahankan sumber sumber dari keputusan yang dibuat yang dilaksanankan oleh pemerintah. Akar dari terciptanya konflik dalam masyarakat adalah ketidakmerataan distribusi kekuasaan dan kekayaan yang menciptakan kesenjangan kelas sosial kekuasaan meliputi akses terhadap sumber daya.

Teori konflik memiliki asumsi dasar bahwa perbedaan kepentingan antar kelas sosial menciptakan relasi sosial yang bersifat konfliktual. Pendidikan berperanan mengajar status budaya tertentu. Secara kesimpulannya konflik yang berlaku dalam kalangan rakyat malaysia adalah berpunca daripada pertembungan nilai nilai induk budi islam yang diluahkan melalui toleransi hormat menghormati bertimbang rasa bekerjasama pemaaf dan sabar dengan nilai induk filial piety yang memaparkan nilai kecinaan yang tegar dan pragmatis dalam mempertahankan rukun teras masing masing. Berikut pokok pokok pemikiran mereka.

Bowles gintis louis althusser pierre bourdieu paulo freire dan ivan illich. 1 implikasi falsafah pendidikan timur islam dan barat terhadap perkembangan pendidikan di malaysia. Isu konflik dunia semasa.