Implikasi Falsafah Pendidikan Kebangsaan

Falsafah pendidikan guru berperanan untuk melahirkan guru yang berkualiti dari segi sosial.

Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan. Pendidikan juga menentukan corak manusia dan masyarakat. Pendidikan merupakan tonggak kemajuan sama ada kemajuan individu masyarakat mahupun negara. Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan terhadap peranan guru menurut falsafah pendidikan guru. Falsafah pendidikan kebangsaan dan falsafah pendidikan guru kedua duanya penting dalam system pendidikan di malaysia.

Hamzah amirmudin bin udin abstrak kertas ini ditulis untuk memberi penerangan kepada umum tentang implikasi falsafah pendidikan. Kemudahan kemudahan di sekolah diubah dan ditambah supaya pelajar mampu untuk merperkembangkan kemahiran mereka dari segi intelek rohani emosi dan jasmani. Kehadiran falsafah pendidikan kebangsaan telah dijangka akan memberikan implikasi yang besar kepada sistem pendidikan negara. Falsafah pendidikan kebangsaan pendidikan di malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek rohani emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada tuhan.

Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan dalam pendidikan teknik dan vokasional di malaysia mohd fathi bin adnan rohana bt. Guru perlulah mempunyai bijak bergaul dengan semua masyarakat sekeliling tidak kira dalam kawasan sekolah mahupun dengan masyarakat luar. Manusia yang berpendidikan lebih berdisiplin berbanding manusia yang tidak mendapat pendidikan. Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan dan falsafah pendidikan guru kepada pendidikan negara.

Falsafah pendidikan kebangsaan yang dinyatakan berikut akan menentukan arah haluan asas dan sumber inspirasi kepada semua usaha dan rancangan dalam bidang pendidikan. Berpaksikan kepada tujuan dan cita falsafah. Pelbagai perubahan telah dilakukan. Matlamat yang terkandung dalam kedua dua falsafah ini memberi impak besar kepada sistem pendidikan malaysia.

Falsafah pendidikan di malaysia boleh dihayati daripada falsafah pendidikan kebangsaan yang telah diumumkan secara rasmi pada 1 988. Kini terbukti falsafah pendidikan kebangsaan telah berjaya merevolusikan sistem pendidikan dalam tiga sektor utama iatu sektor kurikulum pendidik dan institusi pendidikan itu sendiri. Pendidikan suatu usaha berterusan pendidikan adalah suatu proses pemerolehan dan pemindahan ilmu kemahiran dan nilai murni proses pemerolehan dan pemindahan berlangsung secara berterusan bermula dari kecil sehingga ke akhir hayat pendidikan awal kanak kanak amat penting untuk membentuk asas sahsiah kanak kanak yang berada dalam lingkungan umur antara. Fungsi asas falsafah pendidikan ialah memberi panduan dan haluan kepada pakar pendidikan untuk merancang atau mereformasikan sistem pendidikan berlandaskan idea konsep dan matlamat pendidikan negara kpm 2001 sehubungan ini falsafah pendidikan kebangsaan adalah digubal secara rapi dan teliti oleh pakar pakar pendidikan dengan mengambil kira seluruh aspek berkaitan dengan keperluan keperluan.