Implikasi Falsafah Pendidikan Kebangsaan Dalam Pendidikan Teknik Dan Vokasional Di Malaysia

Pembentukan falsafah pendidikan pendidikan teknik dan vokasional ptv amat penting untuk memastikan semua pihak yang terlibat jelas dengan matlamat pendidikan teknik dan vokasional di malaysia.

Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan dalam pendidikan teknik dan vokasional di malaysia. Falsafah ptv di malaysia hendaklah berkait rapat dengan falsafah pendidikan kebangsaan yang telah dibentuk pada tahun 1987. Kertas ini ditulis untuk memberi penerangan kepada umum tentang implikasi falsafah pendidikan kebangsaan fpk terhadap sistem pendidikan teknik dan vokasional ptv di malaysia. Abstrak kertas ini ditulis untuk memberi penerangan kepada umum tentang implikasi falsafah pendidikan kebangsaan fpk terhadap sistem pendidikan teknik dan vokasional ptv di malaysia. Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan dalam pendidikan teknik dan vokasional di malaysia mohd fathi bin adnan rohana bt.

Hamzah amirmudin bin udin abstrak kertas ini ditulis untuk memberi penerangan kepada umum tentang implikasi falsafah pendidikan kebangsaan fpk terhadap sistem pendidikan teknik dan vokasional ptv di malaysia. Terdapat beberapa perkara yang dibincangkan dalam kertas. Kesimpulannya implikasi implikasi falsafah pendidikan kebangsaan ini mempunyai satu matlamat dan tujuan dan ia dinyatakan dalam bentuk falsafah iaitu. Diharapkan implikasi kajian ini dapat dijadikan garis panduan oleh pihak yang berkenaan untuk menilai kembali keberkesanan pengajaran dan.

Terdapat beberapa perkara yang dibincangkan dalam kertas ini antaranya definisi fpk dan ptv matlamat pendidikan di malaysia aliran falsafah yang mempengaruhi ptv konsep dan matlamat fpk peranan fpk elemen elemen. Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan dalam pendidikan teknik dan vokasional di malaysia mohd fathi bin adnan rohana bt. Walaubagaimanapun ptv tidak terikat dengan mana mana aliran falsafah ini. Rumusan konsep asas falsafah cabang cabang falsafah dan implikasi terhadap perkembangan falsafah pendidikan di malaysia pengajian bidg kemanusiaan dan sains tulen kurikulum sekolah pula merangkumi pendidikan teknik dan vokasional yg mana ia dititikberatkan berdasarkan tafsiran falsafah pendidikan berlandaskan progresivisme.

Hamzah amirmudin bin udin abstrak kertas ini ditulis untuk memberi penerangan kepada umum tentang implikasi falsafah pendidikan kebangsaan fpk terhadap sistem pendidikan teknik dan vokasional ptv di malaysia. Pendidikan di malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi. Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan dalam pendidikan teknik dan vokasional di malaysia perubahan sikap pendidik dan profesionalnya untuk menjalankan tugas sejajar dengan tujuan dan dasar falsafah pendidikan kebangsaan pendidik yang benar benar memahami fpk akan dapat mengubah sikap peribadi dengan pandangan dan visi yang positif terhadap tugasnya bagi merealisasikan matlamat fpk. Berdasarkan hasil kajian beberapa implikasi dan cadangan dikemukakan oleh penyelidik bagi memantapkan lagi pengajaran dan pembelajaran pelajar berkeperluan khas dalam bidang pendidikan teknik dan vokasional.